Poco a poco, la clásica metodología del profesor hablando y los alumnos escuchando, está quedando atrás. Las nuevas plataformas de comunicación, como las redes sociales y plataformas de video como YouTube, están cobrando cada vez más importancia en los estudiantes que recurren a ellas para aprender nuevos temas o aclarar dudas.

En el caso de las matemáticas, los videos en Instagram, en YouTube, y ejercicios en Twitter son toda una tendencia para muchos jóvenes que quieren resolver dudas matemáticas o que se ven atraídos por nuevas técnicas, trucos y metodologías para resolver ejercicios matemáticos, como ecuaciones, aplicaciones de geometría, álgebra básica y precálculo.

Eduardo Sáenz de Cabezón, docente del Departamento de Matemáticas y Computación de la Universidad de La Rioja (España), en entrevista con el portal web de EL TIEMPO, aseguró que los profesores se están adaptando a los estudiantes y a sus medios de comunicación, lo cual encuentra como un buen signo de que la educación se acopla a la convivencia con las redes sociales.

Gracias a estas nuevas metodologías, las matemáticas pueden verse como parte de la cultura y como una oportunidad para el disfrute. De hecho, son los mismos profesores de matemáticas quienes han iniciado estas metodologías.

Mario Rivera, es un profesor colombiano que mediante su perfil de Instragram, tuprofetv, resuelve ecuaciones, expone expresiones trigonométricas y demás acertijos aritméticos en 60 segundos. Su página cuenta con 70 mil seguidores.

Ignacio Mantilla, matemático y ex rector de la Universidad Nacional de Colombia utiliza su perfil de Twitter, @MantillaIgnacio para resolver ejercicios y mostrarles a sus estudiantes que el uso del tiempo libre para el entretenimiento con las matemáticas es posible. Su página cuenta con 67 mil seguidores.

Según Germán Vargas, docente e investigador Ph. D. del programa de Ingeniería de Sistemas de la Universidad El Bosque, asegura que la metodología clásica donde el docente habla y el alumno solo escucha es cosa del pasado. Ahora está en auge el aprendizaje colaborativo, práctico, virtual y presencial que responde a las necesidades de las nuevas generaciones.

Por otro lado, Juan Fernando Pérez, profesor de Matemáticas Aplicadas y Ciencias de la Computación en la Universidad del Rosario, advierte que las redes sociales se prestan para interacciones breves y permiten involucrar a muchos individuos alrededor de un tema, pero esto no reemplaza la educación formal ni el estudio cuidadoso, aunque sí permiten llegar a un público amplio sobre cosas puntuales.

También te puede interesar:
Donde estudiar Matemáticas, Estadística y Afines en Bogotá
Campo de Acción - Matemáticas, Estadísticas y Afines