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Definir el concepto de texto y diferenciar conceptualmente las tipologías textuales que se encuentran en la vida cotidiana y académica para contribuir al fortalecimiento de las competencias lectoras y las competencias escritoras de niños, adolescentes y adultos.

Definir el concepto de texto y diferenciar conceptualmente las tipologías textuales que se encuentran en la vida cotidiana y académica para contribuir al fortalecimiento de las competencias lectoras y las competencias escritoras de niños, adolescentes y adultos.

Ofertar un curso de formación en los diferentes niveles del MCER para el desarrollo de competencias lingüísticas y comunicativas en la comunidad académica y particulares interesados.

En la actualidad, el estudio de los problemas cognoscitivos, emocionales y comportamentales que padecen los niños y que están asociados con el neurodesarrollo, han despertado gran interés en los profesionales de diferentes especialidades como la psicología, neuropsicología, pediatría, neurología, psiquiatría, pedagogía y fonoaudiología.

Preparar a los estudiantes de la educación media (10° y 11°) en el uso y avance eficaz de las competencias y los componentes propuestos en la Prueba Saber 11°.

El Centro de Consultoría y Educación Continua ofrece servicios de capacitación y consultoría a organizaciones que como EMPRESA buscan fortalecer su conocimiento en temas o áreas específicas, las cuales pueden ser cubiertas con programas curriculares y docentes más convenientes. Los servicios pueden ser ofrecidos en las instalaciones de la Universidad Icesi o en las instalaciones de la empresa. La nueva dinámica social impuesta por el vertiginoso desarrollo de las tecnologías, demanda una mirada distinta a los sistemas educativos que, al menos en nuestro medio, siguen atendiendo las características de la revolución industrial del siglo XIX. Son necesarias propuestas innovadoras de desarrollo profesional docente que atiendan a la realidad del nuevo siglo, donde ya las nuevas tecnologías hace

Este diplomado da como finalidad dar respuesta a las necesidades de aquellas personas que dictan la clase de ERE o que este vinculadas en el ambiente eclesial, dentro del rol de formación y evangelización; ayudando a comprender la naturaleza y los fundamentos teóricos, jurídicos, pedagógicos y didácticos de la ERE, como eje articulador de una educación que promueve la convivencia y la integridad de las personas.

La Neurociencias y la Psicología cognitiva han ido extendiendo la frontera del conocimiento en cuanto a todos los fenómenos que ocurren en el cerebro humano cuando las personas participan en procesos educativos/formativos. Como resultado de la convergencia de las investigaciones, en las últimas 3 décadas se ha consolidado la Neuroeducación como campo dialéctico y de construcción de sentido de una nueva manera de estudiar los procesos de aprendizaje, comprendiendo cognición y emociones de las personas que se educan/forman tanto en instituciones educativas como en organizaciones.

La Neurociencias y la Psicología cognitiva han ido extendiendo la frontera del conocimiento en cuanto a todos los fenómenos que ocurren en el cerebro humano cuando las personas participan en procesos educativos/formativos. Como resultado de la convergencia de las investigaciones, en las últimas 3 décadas se ha consolidado la Neuroeducación como campo dialéctico y de construcción de sentido de una nueva manera de estudiar los procesos de aprendizaje, comprendiendo cognición y emociones de las personas que se educan/forman tanto en instituciones educativas como en organizaciones.

Facilitar un espacio de reflexión acerca del acto educativo (entendido como acto libre de la persona humana, mediante el que las personas crecen en humanidad), a través del cine.

diplomado internacional ABP (Problemas y Proyectos) y su aplicación en escenarios educativos presenciales y virtuales es una invitación para docentes de educación básica, media y universitaria, interesados en renovar sus prácticas pedagógicas y asumir el reto de propender por una enseñanza de calidad, produciendo efectivamente aprendizajes. Cabe destacar que este programa cuenta con el respaldo y auspicio de la PAN-PBL Association of PBL and Active Learning (http://www.panpbl.org/?lang=es) y de la Universidad de Tarapacá (Arica, Chile), lo que favorece a sus miembros y asociados con descuentos especiales.

Las experiencias escolares, como otros ámbitos de la vida cotidiana, se han modificado y se están apoyando, siempre que sea posible, en la capacidad instalada con las tecnologías digitales; en el diplomado aplicaremos habilidades y contenidos útiles para el diseño de experiencias educativas mediadas por tecnologías o desarrolladas en entornos digitales de aprendizaje.

El diplomado internacional ABP (Problemas y Proyectos) y su aplicación en escenarios educativos presenciales y virtuales es una invitación para docentes de educación básica, media y universitaria, interesados en renovar sus prácticas pedagógicas y asumir el reto de propender por una enseñanza de calidad, produciendo efectivamente aprendizajes. Cabe destacar que este programa cuenta con el respaldo y auspicio de la PAN-PBL Association of PBL and Active Learning (http://www.panpbl.org/?lang=es) y de la Universidad de Tarapacá (Arica, Chile), lo que favorece a sus miembros y asociados con descuentos especiales.

A partir del advenimiento de la crisis mundial por cuenta del Covid-19, se develó que nuestros sistemas educativos y procesos formativos en instituciones escolares y organizaciones difícilmente estaban preparados para hacer el tránsito de un modelo presencial físico a entornos virtuales de aprendizaje. Si bien es evidente que la humanidad cuenta hoy con plataformas y repositorios digitales, sistemas de comunicación robustos, tecnología telemática y recursos digitales suficientes y diversos para asumir procesos formativos sincrónicos y asincrónicos, lo que se hizo notorio es que las personas que participamos en éstos no estamos lo suficientemente listos ni preparados para asumirlos bajo las lógicas de una educación virtual y a distancia (de manera remota).