Cursos de Gestión humana y Psicología

Ofrecer las herramientas teóricas y técnicas fundamentales para poder entender y usar diferentes tipos de representaciones como herramientas de intervención psicoterapéuticas y psicopedagógicas.

La estrategia de Cero a Siempre fue aprobada como Ley 1804 y sancionada por el presidente de la República, el 2 de agosto de 2016.En consecuencia, la atención integral a la primera infancia deberá ser implementada en todo el País, departamentos y municipios y avanzar en condiciones reales en favor del desarrollo integral de niñas y niños. La Política de Cero a Siempre demandará un mayor preparación de cada uno de los actores involucrados haciendo inaplazable el establecimiento de compromisos municipales y regionales para avanzar coordinadamente en el cumplimiento de las coberturas, en la calidad, así como en la adecuación de las instituciones para cumplir los parámetros de atención integral establecidos por la Estrategia.

Actualizar reflexiones conceptuales y metodológicas al rededor del desarrollo y neurodesarrollo, pedagogías y didácticas situadas en el aula para la identificación, estimulación e intervención pedagógica de niños y niñas en edad escolar

El empleo eficaz de los instrumentos de medición psicológica, requiere cierta familiaridad con su elaboración, pues esta información es necesaria para evaluar distintas pruebas, elegir la apropiada para determinado propósito o persona, e interpretar adecuadamente las puntuaciones.

En el programa de planeación y manejo del tiempo, se profundizará en hacer un análisis del manejo del tiempo actual, distractores en el manejo del mismo, plan semanal del manejo del tiempo y tips para darle un uso más adecuado, todo ello bajo una metodología de aprendizaje experiencial, donde se combina la teoría, práctica y la reflexión de lo que se esta aprendiendo para aplicarlo en la vida cotidiana, adicionalmente, también se usan elementos del coaching y de la programación Neurolingüística.

El autoconocimiento según Alcántara (2005), es una actitud hacia uno mismo, es la forma habitual de pensar, amar, sentir y comportarse consigo mismo. Es la disposición permanente según la cual nos enfrentamos con nosotros mismos y el sistema fundamental por el cual ordenamos nuestras experiencias refiriéndolas a nuestro <> personal. Es decir, el autoconocimiento y la autoestima constituyen las líneas conformadoras y motivadoras que sustentan y dan sentido a nuestra personalidad. Para Carl Rogers, es el núcleo básico de la personalidad.

En el programa cómo manejar el estrés y los conflictos, se profundizará en porque se generan los conflictos, las posiciones que se pueden asumir en ellos, como podemos tener sanidad emocional, entre otros. Todo ello bajo una metodología de aprendizaje experiencial, donde se combina la teoría, practica y la reflexión de lo que se esta aprendiendo para aplicarlo en la vida cotidiana, adicionalmente, también se usan elementos de coaching y de la programación neurolingüística.

Desarrollar habilidades en los participantes para actuar como agentes de aprendizaje y estimular competencias de coach, con el fin de orientar a las personas y los equipos de trabajo a alcanzar los objetivos propuestos.

El participante de esta formación obtendrá una perspectiva, comprensión y dominio de las nuevas tendencias para gestionar los procesos, las personas encaminadas a lograr objetivos inmersos en un mundo cambiante con nuevos y mayores desafíos.

En el Programa de Prosperidad Integral para un Equilibrio de Vida, se profundizará en el entendimiento de las diferentes etapas de la vida, el desarrollo de las diferentes áreas de la vida (para tener un equilibrio), el tener metas y sueños que nos sigan motivando e inspirando, entre otras, todo ello bajo una metodología de aprendizaje experiencial, donde se combina la teoría, práctica y la reflexión de lo que se esta aprendiendo para aplicarlo en la vida cotidiana, adicionalmente, también se usan elementos del coaching y de la programación neurolingüística.

Siendo la entrevista una de las herramientas más importantes para la obtención de información, se profundizará en sus objetivos, su encuadre, el rol de los participantes, su análisis y los diferentes tipos de entrevista, con el fin de aprovechar este recurso en beneficio del paciente.

Escribir correcta y eficazmente, de modo que las cartas, las solicitudes, las propuestas, los mensajes de correo electrónico, entre otros textos, cumplan su función comunicativa, resulta indispensable en el ámbito organizacional. Sin embargo, son frecuentes los casos en los que el objetivo de la comunicación se ve afectado por la presencia de errores y la ausencia de claridad y coherencia en los textos. En este sentido, el curso Redacción en el Ámbito Empresarial pretende que los participantes reconozcan las condiciones de un texto cualificado y, de manera práctica, asimilen el proceso para comunicarse por escrito, de forma eficiente, según la necesidad.

La gestión del Talento Humano cada vez tiene mayor valor en los resultados de los objetivos de las organizacionales; dada a su importancia estratégica gestionar el Talento implica estar en la vanguardia del desarrollo de comunicaciones, de los procesos de internacionalización, de la innovación así como de la capacidad de mejoramiento entre otros. Para la gestión de estos factores es importante contar con talentos y organizaciones que trabajen juntos en equipos colaborativos que permita fortalecer los procesos productivos y competitivos en las organizaciones.

Identificar los factores fundamentales en la prestación de un servicio con calidad, comprendiendo cuáles son las razones que llevan al consumidor a calificar positiva o negativamente el servicio que recibe de las organizaciones.

La innovación corporativa requiere gerentes y líderes de innovación capaces de alinearse a las estrategias del negocio, identificar oportunidades y crear proyectos con alto potencial de innovación. Sin embargo, los gerentes de innovación por lo general no tienen todas las habilidades necesarias para desarrollar equipos de innovación. El coach de innovación puede solucionar las falencias de formación del equipo y capacitar a los gerentes de innovación en las habilidades que necesitan para desarrollar el talento y acelerar los procesos de innovación en las empresas.

Identificar y diferenciar los elementos básicos que permiten conceptualizar el mindfulness. Desarrollar ejercicios de mindfulness que favorezcan la comprensión y aplicación en diferentes actividades de la vida cotidiana. Comprender el impacto de estar en el presente para las relaciones significativas y las actividades que realizan las personas.

El Programa fue desarrollado y es coordinado por la Oficina de Prevención de la Violencia de la Asociación Americana de Psicología APA la organización más importante en Psicología a nivel mundial. Enseña habilidades positivas para los padres y cuidadores de niños desde el nacimiento hasta los 8 años. El programa se basa en investigaciones que muestran que... • En la primera infancia es cuando los niños aprenden los fundamentos básicos para la vida. • Los padres y cuidadores pueden ser los mejores maestros y modelos positivos o los responsables de violencia, abuso y negligencia contra sus propios hijos. • La exposición a los abusos y el abandono temprano en la vida puede tener a largo plazo consecuencias emocionales, cognitivas y conductuales graves para los niños y los jóvenes.

Para que un profesional pueda optimizar sus cualidades profesionales, debe ligarlas a las personales, y con base en lo anterior, no existe una manera más correcta de hacerlo, que, de la mano de su marca personal, cada vez cobra mayor relevancia en el ámbito, profesional, emprendedor y directivo. Con base en lo anterior se ofrecen las mejores herramientas al participante, para que aprenda a ejecutarlas de la mejor manera.

Hoy día las organizaciones son cada vez más conscientes de la necesidad urgente de contar con el talento humano apropiado, motivado y capaz para las funciones que se requiere desempeñe. A esto se suma que la productividad y la sostenibilidad de las empresas no da espera. De allí que sobre las áreas de Gestión Humana o los encargados de permitir que la organización cuente con las personas apropiadas en el cargo apropiado, recaiga además de la responsabilidad, la exigencia de mostrar cómo los esfuerzos realizados más la inversión hecha en la formación del equipo humano genere los resultados esperados y no, por el contrario se convierta realmente en un costo.

Desarrolle el liderazgo a nivel personal y organizacional.