Cursos de Gestión humana y Psicología

Proporcionar a la comunidad interesada un conjunto de conocimientos y competencias que permitan profundizar en el análisis comportamental como herramienta de apoyo en la justicia, y así, identificar fenómenos criminales que afectan la seguridad ciudadana.

Generar estrategias de comprensión y actuación frente a las migraciones desde una perspectiva lo psicosocial

Proporcionar conocimientos y herramientas necesarias para identificar la lateralidad en niños de preescolar y primaria, al igual que orientaciones para favorecer su rendimiento académico

Determinar la incidencia que tienen las fuentes primarias en la evolución y desarrollo de los campos de acción de la piscología contemporánea

El empleo eficaz de los instrumentos de medición psicológica, requiere cierta familiaridad con su elaboración, pues esta información es necesaria para evaluar distintas pruebas, elegir la apropiada para determinado propósito o persona, e interpretar adecuadamente las puntuaciones.

El diplomado busca exponer diferentes puntos de comprensión y herramientas de análisis transdisciplinares actualizadas de los conflictos, la violencia devastadora y la valoración del daño así como de la memoria social e histórica para fortalecer la democracia, dimensionando los retos del cuidado de sí, de la familia y de lo propio (el medio ambiente) en un contexto de paz imperfecta y de destrucción ecológica.

Contribuir en la formación de profesionales, técnicos, tecnólogos y estudiantes de las áreas afines a la salud, las ciencias humanas y sociales, en el tratamiento de las adicciones en referencia a la construcción del diagnóstico e intervención, basados en un contexto del manejo ético y humano de las personas que acuden a un servicio de asistencia.

Actualizar a los profesionales en terapias psicosociales, en aspectos relevantes del problema profesional.

Construir herramientas teóricas y practicas para la aplicación de los derechos humanos en la escuela y la disminución de la violencia de genero en la escuela

Actualizar reflexiones conceptuales y metodológicas al rededor del desarrollo y neurodesarrollo, pedagogías y didácticas situadas en el aula para la identificación, estimulación e intervención pedagógica de niños y niñas en edad escolar

La estrategia de Cero a Siempre fue aprobada como Ley 1804 y sancionada por el presidente de la República, el 2 de agosto de 2016.En consecuencia, la atención integral a la primera infancia deberá ser implementada en todo el País, departamentos y municipios y avanzar en condiciones reales en favor del desarrollo integral de niñas y niños. La Política de Cero a Siempre demandará un mayor preparación de cada uno de los actores involucrados haciendo inaplazable el establecimiento de compromisos municipales y regionales para avanzar coordinadamente en el cumplimiento de las coberturas, en la calidad, así como en la adecuación de las instituciones para cumplir los parámetros de atención integral establecidos por la Estrategia.

Ofrecer las herramientas teóricas y técnicas fundamentales para poder entender y usar diferentes tipos de representaciones como herramientas de intervención psicoterapéuticas y psicopedagógicas.

En el programa de planeación y manejo del tiempo, se profundizará en hacer un análisis del manejo del tiempo actual, distractores en el manejo del mismo, plan semanal del manejo del tiempo y tips para darle un uso más adecuado, todo ello bajo una metodología de aprendizaje experiencial, donde se combina la teoría, práctica y la reflexión de lo que se esta aprendiendo para aplicarlo en la vida cotidiana, adicionalmente, también se usan elementos del coaching y de la programación Neurolingüística.

El autoconocimiento según Alcántara (2005), es una actitud hacia uno mismo, es la forma habitual de pensar, amar, sentir y comportarse consigo mismo. Es la disposición permanente según la cual nos enfrentamos con nosotros mismos y el sistema fundamental por el cual ordenamos nuestras experiencias refiriéndolas a nuestro <> personal. Es decir, el autoconocimiento y la autoestima constituyen las líneas conformadoras y motivadoras que sustentan y dan sentido a nuestra personalidad. Para Carl Rogers, es el núcleo básico de la personalidad.

En el programa cómo manejar el estrés y los conflictos, se profundizará en porque se generan los conflictos, las posiciones que se pueden asumir en ellos, como podemos tener sanidad emocional, entre otros. Todo ello bajo una metodología de aprendizaje experiencial, donde se combina la teoría, practica y la reflexión de lo que se esta aprendiendo para aplicarlo en la vida cotidiana, adicionalmente, también se usan elementos de coaching y de la programación neurolingüística.

Desarrollar habilidades en los participantes para actuar como agentes de aprendizaje y estimular competencias de coach, con el fin de orientar a las personas y los equipos de trabajo a alcanzar los objetivos propuestos.

El participante de esta formación obtendrá una perspectiva, comprensión y dominio de las nuevas tendencias para gestionar los procesos, las personas encaminadas a lograr objetivos inmersos en un mundo cambiante con nuevos y mayores desafíos.

En el Programa de Prosperidad Integral para un Equilibrio de Vida, se profundizará en el entendimiento de las diferentes etapas de la vida, el desarrollo de las diferentes áreas de la vida (para tener un equilibrio), el tener metas y sueños que nos sigan motivando e inspirando, entre otras, todo ello bajo una metodología de aprendizaje experiencial, donde se combina la teoría, práctica y la reflexión de lo que se esta aprendiendo para aplicarlo en la vida cotidiana, adicionalmente, también se usan elementos del coaching y de la programación neurolingüística.

Siendo la entrevista una de las herramientas más importantes para la obtención de información, se profundizará en sus objetivos, su encuadre, el rol de los participantes, su análisis y los diferentes tipos de entrevista, con el fin de aprovechar este recurso en beneficio del paciente.

Escribir correcta y eficazmente, de modo que las cartas, las solicitudes, las propuestas, los mensajes de correo electrónico, entre otros textos, cumplan su función comunicativa, resulta indispensable en el ámbito organizacional. Sin embargo, son frecuentes los casos en los que el objetivo de la comunicación se ve afectado por la presencia de errores y la ausencia de claridad y coherencia en los textos. En este sentido, el curso Redacción en el Ámbito Empresarial pretende que los participantes reconozcan las condiciones de un texto cualificado y, de manera práctica, asimilen el proceso para comunicarse por escrito, de forma eficiente, según la necesidad.