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Publicado el: 02-08-2016
Con el ánimo de contribuir a la investigación científica en el país, la Facultad de Economía de la Universidad Externado de Colombia y la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional, realizarán el decimosegundo Simposio Nacional de Microeconomía del 8 al 10 de agosto de 2016 en las instalaciones de la Universidad Externado de Colombia.
¿Cómo podemos mejorar el funcionamiento de los mercados? ¿De qué manera podemos entender lo que sucede en los mercados ilegales? ¿Qué nos dicen los experimentos económicos sobre las preferencias y la racionalidad de las personas y de las sociedades? ¿Cómo pueden la microeconomía y los métodos cuantitativos ayudarnos a analizar problemas relevantes de la realidad colombiana y a diseñar políticas públicas?
El Simposio reunirá a un nutrido grupo de expertos para responder estas preguntas y mostrarnos cómo la ciencia económica nos puede ayudar a diagnosticar y mejorar la realidad en diferentes campos.
En esta ocasión contaremos con la participación de dos expertos en Economía Experimental: Ragan Petrie y Marco Castillo (Universidad de Textas A&M). También nos acompañará Ian Nielsen-Jones, ex comisionado de la autoridad de competencia canadiense y experto en detección de carteles empresariales.
Así mismo, se llevarán a cabo sesiones concurrentes en las que los ponentes seleccionados compartirán sus trabajos de investigación con el fin de recibir opiniones y sugerencias de la audiencia. También se ofrecerá una serie de talleres en los que los asistentes fortalecerán sus competencias de investigación en aspectos concretos de la Microeconomía.
Como una novedad de la presente edición, se realizarán dos conversatorios en los que destacados profesores e investigadores nacionales intercambiarán ideas sobre dos temas que ayudarán a poner en perspectiva la investigación en Microeconomía, a saber: 1) La relación entre la Microeconomía moderna y las figuras fundacionales del pensamiento económico, y 2) Cómo deberíamos rediseñar los programas de estudio y ajustar la pedagogía a la luz de los avances científicos en esta área.