• Con habilidades comunicativas en inglés con un nivel de C1 y B2 en uno de los idiomas de elección (portugués/ francés).
• Con alto nivel de desempeño en lenguas extranjeras inglés, francés o portugués para comunicarse de forma asertiva, como resultado de un proceso cognitivo a lo largo del programa.
• Con habilidades y competencias para articular el campo de las didácticas, saberes disciplinares, prácticas pedagógicas e investigación en la enseñanza de las lenguas extranjeras inglés, francés o portugués y así estar en capacidad de comprender y responder a las necesidades propias de los contextos educativos en los que ejerza su profesión, siendo el protagonista de cambios significativos en su entorno que le aporten a su realización personal y profesional.
• Que conocen, manejan y aplican los conceptos lingüísticos de una segunda lengua en sus labores académicas diarias para cualificar su práctica pedagógica haciendo uso de diferentes recursos didácticos y tecnológicos.
• Que se apropien de su quehacer profesional y de las dimensiones comunicativas, sociales, éticas, ambientales y ecológicas para hacer posible la construcción de comunidades y entornos solidarios, participativos y democráticos.
• Con capacidad de interpretar los fenómenos presentes en los diferentes contextos de actuación, desde una perspectiva intercultural, el dominio de lenguajes diversos, la apropiación científica, gestión de mediadores tecnológicos y desarrollo del razonamiento cuantitativo.
• Que aporten al despliegue de las capacidades académicas, personales sociales y profesional que, desde la vivencia del humanismo cristiano, una vocación de servicio, la solidaridad, el respeto y el un emprendimiento social, fomenten una lectura consciente, crítica y contextualizada de los territorios del país, para el mejoramiento y la transformación de las condiciones de vida propias y de su comunidad.

Competencias iniciales:

• Nivel de competencias comunicativa en lengua inglesa de A1 según elMCER.
• Interés hacia la lectura de textos y materiales propuestos sobre el aprendizaje de lenguas extranjeras, la lingüística, la literatura y la pedagogía, así como hacia la producción de textos de carácter estético y académico.
• Manejo de diferentes recursos tecnológicos, informáticos y de comunicación en red que le permitan realizar búsquedas de información, desarrollar actividades académicas, entre otras.
• Habilidades comunicativas, de lectura y comprensión en lengua materna demostradas en examen de egreso de educación básica secundaria (Saber 11).
• Actitud abierta, de escucha, aceptación y respeto por la diversidad cultural, lingüística e ideas demostrados en su disposición para aprender otras lenguas extranjeras y socializar sus saberes.
• Interés y espíritu de servicio a la comunidad.

Perfil del egresado

Al culminar el proceso de formación y en el marco de nuestro modelo educativo, el egresado del programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés estará en capacidad de:

DESARROLLO HUMANO

• Asumir actitudes y aptitudes para el servicio, la solidaridad y el respeto, tomando como fundamento la vivencia del humanismo cristiano, el desarrollo humano integral, un proceder ético, y respeto al medio ambiente, sí mismo y de los demás, de modo que contribuyan a la construcción de una sociedad más fraterna, justa y en paz.
• Gestionar distintos tipos de información, demostrando apropiación científica, gestión de mediadores tecnológicos y desarrollo del razonamiento cuantitativo, de modo que se favorezca el abordaje de fenómenos asociados a sus dimensiones, sociales, académicas y laborales.
• Interpretar los fenómenos presentes en los diferentes contextos de actuación que, desde una perspectiva intercultural, fortalezcan sus dimensiones sociales, académicas, personales y laborales, mediante el dominio de lenguajes diversos.

COMPETENCIAS PROFESIONALES

• Alcanzar el dominio en lenguas extranjeras que le permita comunicarse de manera asertiva en las cuatro habilidades comunicativas para la atención de las problemáticas educativas actuales del contexto.
• Desempeñar la labor docente con un uso adecuado de las didácticas de innovación pedagógica que contribuyan a mejorar y facilitar el aprendizaje de los estudiantes en el logro de una educación en lenguas extranjeras.
• Gestionar y dinamizar estrategias innovadoras como proyectos y propuestas investigativas en el campo de las pedagogías, didácticas y tecnologías pertinentes en la enseñanza de las lenguas extranjeras de impacto en los contextos relacionados con el ejercicio profesional.

RESPONSABILIDAD SOCIAL

• Promover propuestas alternativas al desarrollo que aporten a la transformación de los territorios del país y a sus diversas realidades desde una lectura consciente, crítica y contextualizada.
• Proponer estrategias innovadoras de desarrollo social y sostenible que, desde el reconocimiento de sus capacidades, su ejercicio profesional y las necesidades de su entorno, fomenten el mejoramiento de las condiciones de vida propias y de su comunidad.
• Asumir y fomentar el pensamiento crítico frente a problemáticas locales, nacionales y globales para proponer soluciones que impacten, beneficien y transforme a su comunidad desde su quehacer docente.
• Aportar a los objetivos del fortalecimiento curricular, políticas de bilingüismo, inclusión social e incorporación de las Tic que conllevan a la formación de ciudadanos competentes en el mundo globalizado en el ejercicio de la profesión como Licenciados en Lengua Extranjera.

Documentos de ingreso

• Afiliación a EPS, ARS o Sisben
• Fotocopia del diploma o acta de grado de bachiller
• Fotocopia de documento de identidad al 150%
• Fotocopia de la prueba de estado para acceso a la educación superior (Pruebas ICFES)
• Pago derechos de inscripción
• Contrato de matrícula