Los sistemas institucionales de evaluación de los aprendizajes parten del reconocimiento de que todos los estudiantes son capaces de aprender, con ritmos y modos distintos, dependiendo de su dominio relativo en campos precedentes, de situaciones de contexto familiar y universitario, cúmulo de experiencias previas y nivel de significancia. Por lo tanto, el Seminario es un espacio abierto para reconocer e identificar experiencias nacionales e internacionales que se han ocupado de estas problemáticas.

El objetivo de este encuentro es compartir los desarrollos y reflexiones que han adelantado universidades colombianas y extranjeras en relación a la evaluación de los aprendizajes de sus estudiantes, y particularmente en casos que han avanzado hacia la consolidación de sistemas institucionales de evaluación.

“Las mesas de trabajo estarán enfocadas en experiencias nacionales e internacionales sobre sistemas de evaluación. Los talleres trabajarán temas sobre el diseño de instrumentos de evaluación en los aprendizajes en educación superior, que miden competencias en ingeniería, lectura crítica - comunicación escrita, razonamiento cuantitativo y competencias ciudadanas” comenta Sonia Cadena, directora del Centro de Desarrollo Académico de la Universidad Autónoma de Occidente.

Las conferencias centrales estarán a cargo de los doctores Roger Benjamin, Presidente del Council For Aid to Education-New York; Juan Enrique Froemel, prorrector de la Universidad de Chile; Luiz Roberto Liza, Presidente del Instituto Nacional de Estudios e Investigaciones Educativas Anísio Teixeira Inep - Brasil; Hugo Andrés Gutiérrez, director Técnico de Evaluación del ICFES – Colombia; Catalina Betancourt, directora del Área de los Exámenes Generales de Egreso de la Licenciatura -EGEL, CENEVAL -México; Jorge Enrique Celis, subsecretario de Integración Interinstitucional, Secretaría de Educación de Bogotá; Daniel Bogoya, consultor internacional en temas de evaluación y educación, entre otras voces destacadas del ámbito educativo.

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