Tiene como propósito fundamental el estudio en profundidad del campo pedagógico, a partir de la teoría crítica de la Educación y desde el propio contexto del estudiante.

Se enfoca hacia el desarrollo de competencias pedagógicas que permitan la formación de maestros con alta sensibilidad social, capaces de plantear soluciones a problemas pedagógicos o educativos del entorno de desempeño y / o de su interés académico e investigativo.