Las pedagogías son coherentes con la dinámica creadora. La Maestría considera que una pedagogía para la creación se centra en la experiencia y la singularidad, ya sea asumida personalmente o proyectada a procesos y dinámicas colectivas. Por ello aparece el laboratorio como espacio central de experimentación creadora. Este se complementa, con cursos y seminarios de naturaleza más conceptual, pero siempre vinculados a la experiencia y el laboratorio. Así mismo se nutre de un trabajo en escrituras creativas.

Se asume que la creación y el pensamiento artístico desborda el campo de las artes y se proyecta a otras áreas y prácticas del saber, por ello abre sus puertas a profesionales de otros campos disciplinares, pero con una significativa disposición hacia la creación.

Perfil del aspirante

Artistas o personas que tengan experiencias, formación profesional y desarrollos significativos en procesos de creación artística.

Personas procedentes de campos disciplinarios con una importante inclinación hacia la creación artística, o con una intensa relación entre los problemas de su disciplina y las artes.

Personas con capacidad para construir conocimiento y producir sentido desde el pensamiento artístico y desde dinámicas escriturales afines a la creación artística, y con disposición para interactuar con la sociedad a través de su práctica.