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Universidad Sergio Arboleda - Santa Marta

"Vigilada Mineducación"

(Presencial)

Especializacion en Docencia Universitaria

Formar profesionales de las diversas áreas del conocimiento en los fundamentos pedagógicos que contribuyen a optimizar su actividad docente, y en la fundamentación y práctica investigativa, que les permita desarrollar propuestas de investigación en su campo.


SNIES:90382
Registro calificado: 3599 de 18/03/2015, vigencia 7 años
Nivel de formación:Posgrado
Tipo de formación:Especialización
Duración:1 año
Créditos:25

Perfil Ocupacional

Perfil Profesional: El Especialista en Docencia e Investigación Universitaria tendrá las siguientes competencias:

  • Aplicar los principales modelos pedagógicos a la práctica docente teniendo en cuenta las características particulares de su institución, campo del conocimiento y alumnos.
  • Discutir, analizar y comparar algunos de los principales modelos pedagógicos de la modernidad, en cuanto a su fundamentación teórica y sus aplicaciones en la docencia.
  • Seleccionar problemas de investigación apropiados a su campo del conocimiento, dentro de un contexto nacional e internacional.
  • Utilizar la docencia como fuente de problemas investigativos que le permitan profundizar el proceso de enseñanza – aprendizaje.
  • Analizar y aplicar los lineamientos aceptados nacional e internacionalmente para la investigación científica en su área de formación básica para presentar propuestas de investigación.
  • Trabajar con enfoque interdisciplinario en la docencia y en la investigación, participando en equipos de docentes e investigadores de otras disciplinas.
  • Desarrollar procesos adecuados para la sustentación de sus propuestas de investigación ante la comunidad científica interdisciplinaria, lo cual incluye correr riesgos cognitivos, recibir y dar crítica de una manera positiva, en cuanto a los procesos de investigación científica.
  • Utilizar la evaluación como un medio de apoyo al proceso de aprendizaje de sus alumnos.
  • Aportar a su Escuela o Programa elementos que permiten mejorar la planeación y evaluación curricular.
  • Mirar de una manera creativa su práctica tanto investigativa como docente.

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