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Presentar a los participantes el panorama actual de posibilidades conceptuales, metodológicas, y de intervención que pueden aplicarse en las organizaciones, con el fin de promover el bienestar de los colaboradores y dar respuesta de las exigencias del Gobierno colombiano en lo referente a la gestión de los factores psicosociales en el trabajo.

Aproximarse psicológica, social y jurídicamente a los "actos públicos de reconocimiento de responsabilidades" como un mecanismo primario para la pacificación de los conflictos.

TEST DE LA FIGURA HUMANA Y TEST DE LA PERSONA BAJO LA LLUVIA APLICADOS A PROCESOS DE SELECCION POR COMPETENCIAS Desarrollar competencias para la aplicación e interpretación de las pruebas de la Figura Humana y la Persona Bajo la lluvia, con el marco de referencia del razonamiento clínico, aplicadas a los procesos de selección por competencias

1.Contar con conocimientos de las bases neurobiológicas del aprendizaje y la conducta y de los trastornos a lo largo de la infancia y la adolescencia. 2.Generar interés de investigación e intervención en torno a la problemática escolar desde un enfoque del neurodesarrollo. 3.Contar con lineamientos y herramientas para la educación inclusiva y la atención de la diversidad en el aula, para dar cumplimiento a las disposiciones legales y éticas

Capacitar a profesionales en lineamientos legales y ruta de atención en casos de usuarios que son posibles víctimas de delitos sexuales. Propiciar a partir del enfoque de Salud Mental familiar una experiencia de reconocimiento y encuentro con la historia de la familia de manera que se generen reflexiones y aprendizajes a favor del cuidado de si de cada una de las personas que la integran.

Dar a conocer algunas ideas provenientes de la psicología positiva, y brindar herramientas aplicables a nuestra vida que nos ayuden a incrementar los niveles de goze y bienestar y fortalezcan nuestra capacidad de respuesta y resiliencia frente a los cambios del entorno.

Se propone desarrollar un programa teórico – práctico, que realice una revisión de los fundamentos, conceptos y planteamientos teóricos de las terapias contextuales, que les permita a los participantes obtener una visión amplia de dichas terapias y su aplicación a diversas problemáticas.

¿Cómo es la gestión, formulación y estructuración de APP en Colombia?

Ofrecer las herramientas teóricas y técnicas fundamentales para poder entender y usar diferentes tipos de representaciones como herramientas de intervención psicoterapéuticas y psicopedagógicas.

En este curso los estudiantes comprenderán la importancia de las habilidades directivas dentro de un marco estratégico de gestión del talento humano para que por medio de los procesos de talento humano pueda potencializar las capacidades de los líderes y por ende potencializar el desempeño de la organización.

Proporcionar conocimientos en la técnica de reexperimentación emocional que permitan una aproximación a su aplicación en contextos de atención psicológica con diferentes poblaciones.

La resiliencia es la capacidad de una persona o grupo para seguir proyectándose en el futuro a pesar de acontecimientos desestabilizadores, de condiciones de vida difíciles y de traumas a veces graves. Este es un espacio de reflexión y análisis que busca contribuir a generar capacidades resilientes de las personas; ahondando en las maravillosas posibilidades que tiene de sobreponerse a la adversidad, utilizando como medio de expresión las diferentes formas de arte. Además, la relación que establece la persona con su entorno, la lleva desde lo más profundo de su ser a encontrar los mecanismos que le permitan expresar sus sentimientos sea de alegría o de tristeza a través del arte.

Descubrirás e incorporarás en tu vida elementos para concientizar tu SER para así HACER lo que te propongas y logres TENER los resultados que te mereces. Por experiencia propia podemos asegurar que las personas tienen la capacidad innata de transformar sus vidas, y que si lo logran impactarán positivamente los sistemas sociales a los que pertenecen, pues cuando ellas crecen, éstos también lo hacen.

Los cambios en las organizaciones son cada vez más rápidos y se realizan a todo nivel. Es así como los procesos de vinculación se han ido modificando, cambiando los perfiles, buscando personas que no sólo posean competencias duras sino socioemocionales (blandas), lo que hace que los participantes deban ser cada vez más integrales. Para esto requieren mayor formación y preparación para afrontar estos procesos en las empresas en las que existen los cargos de su interés y puedan realizar su proyecto de vida. Este taller reforzará su preparación a partir de la experiencia e información que se compartirá en él.

En el mundo global en que las organizaciones de hoy se desarrollan, el acto de comunicar es un proceso complejo en el que dos o más personas se relacionan y, a través de un intercambio de mensajes con códigos similares, tratan de comprenderse e influirse, de forma que sus objetivos sean aceptados en la forma prevista, utilizando un canal que actúa de soporte en la transmisión de la información.

¿Cómo convertir una conversación difícil en un diálogo constructivo? El conflicto es un rasgo inevitable de las relaciones sociales. El problema estriba en que todo conflicto puede adoptar un curso constructivo o destructivo y, por lo tanto, la cuestión no es tanto eliminarlo o prevenirlo sino saber asumir dichas situaciones conflictivas y enfrentarlas con los recursos suficientes para que todos los implicados en ellas salgan enriquecidos por la experiencia.

¿Qué tan efectivo eres a partir de tu estilo de liderazgo?, ¿Cómo impactar positivamente en los resultados apalancándose en el estilo particular de liderazgo? En el mundo global en el que las organizaciones de hoy se desarrollan, afrontan grandes retos que desafían la gestión. Así surge un escenario en el que es necesario contar con herramientas para aumentar el desempeño a escala profesional y en otras áreas de la vida.

¿Tus relaciones generan grandes equipos? ¿Sientes que tus relaciones te llevan a crear grandes equipos? Alcanzar y mantener el éxito en las organizaciones modernas requiere talentos imposibles de reunir en un solo individuo.

La neuropsicología infantil y sus implicaciones en la respuesta educativa al alumnado con dificultades de aprendizaje ha llevado a que este sea un motivo de consulta significativo en los contextos de atención clínica, por tanto, se plantea la necesidad de reconocer las condiciones necesarias para aprender, conocer escalas de evaluación a partir de ellas y la integración de los diferentes aspectos, plantear estrategias de orientación a docentes, padres y niños.

La Terapia de Pareja (TP) ha sido definida como una de las modalidades de psicoterapia más difíciles que existen. La complejidad de variables involucradas, las dosis elevadas de conflictividad interpersonal que comporta en la mayoría de las ocasiones, y los múltiples componentes de la relación terapéutica (Montesano, 2015) imponen demandas muy altas para los terapeutas en general y más para aquellos que son inexpertos. Usualmente, cuando las parejas solicitan ayuda, lo hacen cuando perciben que sus problemas se han vuelto crónicos e inmanejables, al punto que están considerando la alternativa de separarse, por lo que el pronóstico puede no ser favorable y requerir mayores habilidades del terapeuta.