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Actualizar reflexiones conceptuales y metodológicas al rededor del desarrollo y neurodesarrollo, pedagogías y didácticas situadas en el aula para la identificación, estimulación e intervención pedagógica de niños y niñas en edad escolar

El empleo eficaz de los instrumentos de medición psicológica, requiere cierta familiaridad con su elaboración, pues esta información es necesaria para evaluar distintas pruebas, elegir la apropiada para determinado propósito o persona, e interpretar adecuadamente las puntuaciones.

En la práctica profesional del psicólogo clínico y áreas afines, cada vez más existen razones para utilizar la evaluación Neuropsicológica, y es necesario que dentro de sus procedimientos no se descuide el análisis de factores que juegan un papel definitivo a la hora de determinar el status cognoscitivo del paciente, es por ello que este curso pretende brindar herramientas básicas que permitan identificar los principios básicos de la valoración Neuropsicológica partiendo de su definición, contextos en los que se realiza, destacando especialmente su carácter interdisciplinar. Este curso también busca explicar y describir algunas pruebas y test Neuropsicológicos utilizados por los profesionales de la Neuropsicología y finalmente abordar el tema de la interpretación de los resultados.

1- Contextualización de las terapias contextuales 2- La conducta verbal de Skinner 3- Psicoterapia analítico funcional desde la postura del paciente 4- Entrenamiento en habilidades tipo PAF

En este curso los estudiantes comprenderán la importancia de las habilidades directivas dentro de un marco estratégico de gestión del talento humano para que por medio de los procesos de talento humano pueda potencializar las capacidades de los líderes y por ende potencializar el desempeño de la organización.

I Congreso Internacional de Victimología. III Encuentro Nacional de Semilleros de Investigación y Laboratorios de Psicología Jurídica. En octubre de 2018 un fiscal entró en crisis y lloró en el desarrollo de la audiencia, el mismo mes personas que se acercaron a procedimientos de denuncia en la unidad de atención a víctimas de la Fiscalía, recurrieron a la protesta para evidenciar las extensas jornadas de espera que tenían que trascurrir antes de ser atendidas. Acontecimientos como estos que pueden llegar a ser mediáticos, despiertan el interés de la ciudadanía y los diferentes campos profesionales que interactúan como actores del sistema; desde la Psicología se han estudiado tanto los factores de desgaste laboral y emocional en operadores del sistema, como los efectos del proceso judicial

Proporcionar conocimientos en la técnica de reexperimentación emocional que permitan una aproximación a su aplicación en contextos de atención psicológica con diferentes poblaciones.

Transformar los conflictos implica mucho más que resolverlos. Lograr una convivencia pacífica y construir una cultura de paz en nuestras sociedades y entornos sociales (incluyendo nuestro mundo laboral) requiere, antes que nada, una adecuada tramitación de éstos. ¿Qué implica tramitar y transformar un conflicto? Supone, primero que todo, comprenderlo: analizar sus causas, por qué suceden, cómo se manifiestan, qué elementos confluyen en él, quiénes están implicados y cuáles son sus intereses y emociones. Para poder transformar los conflictos, debemos además entender y reconocer al otro en su diferencia, en su esencia, en su emotividad, en sus intereses personales y colectivos. Debemos, igualmente, posibilitar formas de entendimiento mutuo, así como de comprensión colectiva y del contexto.

Identificar la importancia estratégica de la gestión del talento humano como factor de competitividad organizacional.

¿Tus relaciones generan grandes equipos? ¿Sientes que tus relaciones te llevan a crear grandes equipos? Alcanzar y mantener el éxito en las organizaciones modernas requiere talentos imposibles de reunir en un solo individuo.

La neuropsicología infantil y sus implicaciones en la respuesta educativa al alumnado con dificultades de aprendizaje ha llevado a que este sea un motivo de consulta significativo en los contextos de atención clínica, por tanto, se plantea la necesidad de reconocer las condiciones necesarias para aprender, conocer escalas de evaluación a partir de ellas y la integración de los diferentes aspectos, plantear estrategias de orientación a docentes, padres y niños.

La Terapia de Pareja (TP) ha sido definida como una de las modalidades de psicoterapia más difíciles que existen. La complejidad de variables involucradas, las dosis elevadas de conflictividad interpersonal que comporta en la mayoría de las ocasiones, y los múltiples componentes de la relación terapéutica (Montesano, 2015) imponen demandas muy altas para los terapeutas en general y más para aquellos que son inexpertos. Usualmente, cuando las parejas solicitan ayuda, lo hacen cuando perciben que sus problemas se han vuelto crónicos e inmanejables, al punto que están considerando la alternativa de separarse, por lo que el pronóstico puede no ser favorable y requerir mayores habilidades del terapeuta.