Competencias

• Presenta sentido de responsabilidad social y ética ciudadana al dilucidar situaciones inherentes a las realidades de la sociedad, familia e infancias.
• Hace uso de la lectura y la escritura como herramienta de apropiación, comprensión e interpretación básica de diferentes textos.
• Maneja competencias discursivas básicas que le permiten expresar, comunicar, interactuar y argumentar su interés por la vocación como maestro.
• Domina procesos lógico matemáticos y dispositivos del aprendizaje básicos que le permiten operar y resolver situaciones cotidianas.
• Posee conocimientos básicos de una segunda lengua que le permiten iniciar su proceso formativo.
• Manejo básico de las TIC como una herramienta de acceso al conocimiento.
• Autonomía para la toma de decisiones, sensibilidad consigo mismo, con el otro y con el entorno en diferentes contextos responsables de la formación de las infancias.
• Posee capacidad de liderazgo, gestión y destrezas lúdico-artísticas que permiten relacionarse con las infancias.
• Expresa interés por el trabajo en equipo como forma de ejercer la profesión docente.

Perfil del egresado

Licenciados en Educación Infantil integrales, competentes, con compromiso social e investigativo para la transformación de las realidades educativas de las infancias.Al culminar el proceso de formación en UNIMINUTO, y en el marco de nuestro modelo educativo, el egresado del programa de Licenciatura en Educación Infantil estará en capacidad de:

* Requisito de grado: Segunda lengua

Desarrollo Humano

• Asume una postura autónoma, crítica, reflexiva y humanista frente a su rol como docente, reconociendo que la infancia es una etapa decisiva en la formación del ser Humano.Influye de manera constructiva en las infancias desde su ser, saber y hacer acorde a las necesidades en los diferentes contextos educativos.
• Integra su identidad profesional como Educador Infantil al proyecto personal de vida en pro de la transformación humana y social siendo un docente creativo, sensible, responsable, eficaz y eficiente.
• Reconoce la importancia del papel de la educación en el contexto infantil a partir de una visión ética y responsable en el quehacer profesional.
• Fortalece su autonomía en la toma de decisiones reflexionando de forma crítica sobre su hacer y su actuar en la construcción de nuevos saberes en pro de las infancias.

Competencias profesionales

• Aporta a la construcción y desarrollo de una sociedad más justa a partir de su intervención como educador infantil desde el análisis de los diferentes contextos en los que los niños interactúan.
• Conoce y comprende los referentes conceptuales que explican los contextos, desarrollos y pedagogías de las infancias acorde a las teorías que lo sustentan, para asumir una postura crítica frente al papel del educador en la formación integral de niños.
• Contribuye a la configuración de nuevas iniciativas de investigación y de prácticas pedagógicas significativas coherentes a la luz del enfoque praxeológico.
• Maneja los diferentes lenguajes y tecnologías requeridas en su desempeño como profesional.
• Responsabilidad socialAnaliza las condiciones de las infancias, en un contexto internacional, nacional, regional y local proponiendo alternativas de solución desde su rol como maestro en el marco de la responsabilidad social.
• Disposición para involucrarse con los diferentes escenarios que inciden en la formación de las infancias a partir de la construcción de proyectos sociales que contribuyen al desarrollo humano y social de la comunidad.
• Gestiona propuestas educativas que respondan a las necesidades de las infancias..

Documentos de ingreso

• Afiliación a EPS, ARS o Sisben
• Fotocopia del diploma o acta de grado de bachiller
• Fotocopia de documento de identidad al 150%
• Fotocopia de la prueba de estado para acceso a la educación superior (Pruebas ICFES)
• Pago derechos de inscripcióno Contrato de matricula